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以多维度的评价体系促进教学评一致性

黄凯

上海市徐汇实验小学

当前小学英语课堂教学中，教学评的一致性是“基于课程标准的教学”的一种行动策略。本文介绍了如何以多维度的评价体系建设为抓手，促进教学评一致性的实践探索。
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【栏　目】 评价研究
【分　类】 基础教育
【关键词】 小学英语 ; 教学评价 ; 多元化 ;
【出　处】 《现代教学》2024年11期 第76-77页 （共2页）

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现代教学（2024年11期）

导出/参考文献
[1]黄凯，. 以多维度的评价体系促进教学评一致性[J]. 现代教学 . 2024(11): 76-77.

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