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跨学科视域下传统文化绘本教学的实践探索——聚焦《小粽子，小粽子》绘本课堂案例

何智奇

西安高新第五小学

在全球化与信息化的时代背景下，教育领域不断寻求创新与突破，跨学科教学与传统文化教育逐渐成为教育改革的核心方向。绘本作为一种深受儿童喜爱的文学形式，承载着丰富的文化信息与教育价值。绘本《小粽子，小粽子》以其独特的主题与生动的表现形式，为跨学科视域下的传统文化整本书阅读教学提供了绝佳的实践素材。本研究以此绘本为切入点，深入探索如何在一年级教学中有效开展跨学科的整本书阅读活动，促进学生对传统文化的深度理解与传承，提升其综合素养。
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【栏　目】 一线展示
【分　类】 基础教育
【出　处】 《教育》2025年09期 第94-96页 （共3页）

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教育（2025年09期）

导出/参考文献
[1]何智奇，. 跨学科视域下传统文化绘本教学的实践探索——聚焦《小粽子，小粽子》绘本课堂案例[J]. 教育 . 2025(09): 94-96.

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《跨学科视域下传统文化绘本教学的实践探索——聚焦《小粽子，小粽子》绘本课堂案例》

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