构建小学数学“精讲多练”高效课堂教学模式
李金苡
为了推动数学教学模式的优化，促进学生数学核心素养的全面发展，提升他们的数学能力，一线教师需要在教学实践中不断推陈出新，探索符合新时代教学背景的教学方法。特别是在“双减”政策的指导下，打造高效的数学课堂成为减轻小学生作业负担的重要途径。因此，如何做好精讲、落实好多练，成为数学教师面临的新课题，也是推动传统数学教学模式向现代化、高效化转变的关键所在。本文深入分析了“精讲多练”在数学教学中的重要性，并提出了具体的策略和建议，旨在通过优化精讲环节，设计科学的习题，从而提高学生的数学学习兴趣和效率，促进他们数学能力的全面发展。
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