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初中地理“让学引思”的实践
谭金洪
四川绵阳市开元中学
在现代化教学改革的背景下,初中地理教学也需要打造灵活的教学方案,而“让学引思”教学策略是当前新课程标准提出的主要策略体系。因此,以“让学引思”策略的内涵作为切入点,结合生活化教学理论、实践教学以及多元化评价,激发学生的主观能动性,进一步强化学生的主体地位,能够为当前的初中地理教学效率提升奠定基础,也可以提升学生的地理综合素养。
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【栏 目】
课程教学
【分 类】
文化、科学、教育、体育
文化理论
【关键词】
初中地理
让学引思
生活化课堂
实践活动
多方面评价
【出 处】
《真情》2020年05期
第198页 (共1页)
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真情(2020年05期)
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1
]谭金洪. 初中地理“让学引思”的实践[J]. 真情 . 2020(05): 198.
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