首页
在线投稿
在线选题
学者主页
学术机构
互知阅读
教研活动
开通VIP
登陆
浏览历史> 收藏> 个人中心>
全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
高级检索 期刊导航
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
发表时间
-

基于学生主体的小学语文阅读教学设计策略分析

王旭

宁夏中卫市海原县西安镇西安学区

相较于其他学科而言，语文课程与学生的日常生活有着更加紧密的关联性，同时也是培养学生社会交际能力的主要渠道。为此，小学语文教育者应当进一步凸显出语文阅读课程的实践价值，在日常的阅读教学中积极发挥出学生的主体地位，让他们能够在课堂中获得更多自主训练的机会和时间。为此，本文有针对性地列举了几点在小学语文阅读课堂中突出学生主体性的措施建议，期待能够与各位教育界同仁展开更加深入的交流。
在线阅读 全文下载
【栏　目】 阅读写作
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 学生主体 ; 语文阅读 ; 教学设计
【出　处】 《文渊·高中版》2021年04期 第154页 （共1页）

相关文献

1.
谭艳：
基于生物学学科核心素养 浅谈“地球上生命的起源”教学设计的启...
科学咨询
2021年01期
2.
周进雄;彭...：
高效课堂教学下小学语文课堂教学设计
科学咨询
2021年01期
3.
宋戍平：
高中历史人教版新教材教学设计思路与实施探究
科学咨询
2021年01期
4.
李婷婷;张...：
中职护理专业“婴儿沐浴法”教学设计
科学咨询
2021年02期
5.
饶晓虹：
面向问题为中心的高中化学教学设计
科学咨询
2021年02期
6.
王婉姝：
基于唤醒理论视域下的高效实训课堂教学设计与实施的探索
科学咨询
2021年04期
7.
刘薇：
分层方法在中学化学教学设计中的应用
科学咨询
2021年04期
8.
王真燕：
基于核心素养的教学设计——以“绿色植物的呼吸作用”为例
科学咨询
2021年06期
9.
杨梅：
新人教版“细胞的物质输入和输出”单元教学设计策略
科学咨询
2021年06期
10.
陈鑫;袁汀：
思维模型建构的教学设计探索——以“离子反应”为例
科学咨询
2021年06期

文渊·高中版（2021年04期）

导出/参考文献
[1]王旭. 基于学生主体的小学语文阅读教学设计策略分析[J]. 文渊·高中版 . 2021(04): 154.

PDF在线阅读

《基于学生主体的小学语文阅读教学设计策略分析》

价格：0.00元

微信支付
支付宝支付
国家新闻出版总署
中国期刊协会
中国知网
互知教育
国家图书馆
国家版权局
中国记者网
中国文明网
中国农家书屋网
中国全民阅读网
关于我们 版权公告 客服中心 在线咨询 用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa 互知学术
sasa 全科互知