从单元整体教学视角谈小学英语PEP新教材使用策略
周诗杰
英语教材是英语课程教学的主要内容和载体，也是培养学生核心素养的重要依托和媒介。《义务教育英语课程标准（2022年版）》明确指出，英语课程“内容的组织以主题为引领，以不同类型的语篇为依托，融入语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等学习要求，以单元的形式呈现”，同时提出“加强单元教学的整体性”的教学建议，以及“以主题为主线，整体设计教学活动”的教材单元编写建议。小学英语PEP新教材（以下简称“PEP新教材”）基于课程标准要求，凸显“以问题为导向，构建素养本位的单元整体设计”的编写思路，将单元整体设计作为教材编写的亮点之一。
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