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借助知识性支架教学《孙权劝学》

王运红 高小静

枣阳市刘升镇中学 枣阳市中兴学校

知识性支架是教师依据最近发展区理论，从学生既有知识水平出发，为学生提供的与当前所学内容密切相关的学习支架。在文言文教学中，教师适时为学生搭建知识性支架能提高学生的学习兴趣，降低学习难度。笔者以统编版语文七年级《孙权劝学》为例谈怎样为学生提供知识性支架。一、提供文言释义支架，扫清阅读障碍《孙权劝学》选自《资治通鉴》，讲述了吕蒙在孙权的劝说和鼓励下开始学习，很快就有了惊人的进步，进而让鲁肃叹服并与之结为好友的故事。与现代汉语相比，文言文字词和语法对学生来说较难理解。教学《孙权劝学》时，在整体感知环节，笔者为学生提供了如下文言释义支架。
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【栏　目】 实践_言文行远
【分　类】 基础教育
【出　处】 《湖北教育(教育教学)》2024年10期 第81-82页 （共2页）

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湖北教育(教育教学)（2024年10期）

导出/参考文献
[1]王运红，高小静，. 借助知识性支架教学《孙权劝学》[J]. 湖北教育(教育教学) . 2025(10): 81-82.

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