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寓言类文本学习策略——以《寒号鸟》教学为例

李小兵

孝感市孝南区肖港镇中心小学

寓言是带有劝喻或讽刺色彩的短小精悍的故事。笔者结合寓言的文体特点，以统编版语文二年级的《寒号鸟》为例，谈寓言学习策略。识结构，理思路。学生在梳理寓言故事的结构前，要先读懂课文。课前，笔者布置预习单，引导学生疏通字词。课堂上，笔者让学生先默读《寒号鸟》并思考这则故事的主角是谁。学生初步明确课文主要讲了寒号鸟和喜鹊的故事。接着，笔者要求学生快速阅读文本并思考“本文在讲述故事时遵循了什么顺序”。学生一边读，一边圈画出关键词句。
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【栏　目】 实践_言文行远
【分　类】 基础教育
【出　处】 《湖北教育(教育教学)》2024年10期 第78页 （共1页）

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湖北教育(教育教学)（2024年10期）

导出/参考文献
[1]李小兵，. 寓言类文本学习策略——以《寒号鸟》教学为例[J]. 湖北教育(教育教学) . 2025(10): 78.

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