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革命文化题材课文学习策略——以《十六年前的回忆》教学为例

武志萍

山西省晋中市教学研究室

《十六年前的回忆》是统编版语文六年级的课文。课文所在单元是革命文化主题单元，是对学生进行革命文化教育的重要依托。教师如何教学这类课文，让语言运用与文化自信培育有机融合，彰显语文课程的价值引领功能呢？一、梳理资源，明确学习目标本单元以“理想和信念”为主题，编排了《古诗三首》《十六年前的回忆》《为人民服务》《董存瑞舍身炸暗堡》四篇课文，还安排了“综合性学习”和语文园地。单元语文要素有“关注外貌、神态、言行的描写，体会人物品质”和“查阅相关资料，加深对课文的理解”。
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【栏　目】 实践_言文行远
【分　类】 基础教育
【出　处】 《湖北教育(教育教学)》2024年10期 第69-70页 （共2页）

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湖北教育(教育教学)（2024年10期）

导出/参考文献
[1]武志萍，. 革命文化题材课文学习策略——以《十六年前的回忆》教学为例[J]. 湖北教育(教育教学) . 2025(10): 69-70.

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