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分析高中物理课堂教学模式

江华

（重庆市潼南中学校　重庆潼南　402660）

摘　要：教学模式，是保证教学效果，提高课堂教学质量关键手段。物理作为高中教育重要学科，对学生抽象思维与实验能力培养具有积极作用。文章以高中物理课堂教学模式为研究对象，针对目前课堂教学模式中存在问题，提出几点建议，希望为物理教育发展提供参考作用。
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【栏　目】 教学探讨
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 高中 ; 物理教学 ; 教学模式 ; 创新
【出　处】 《科学咨询》2019年10期 第98页 （共1页）

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科学咨询（2019年10期）

导出/参考文献
[1]江华. 分析高中物理课堂教学模式[J]. 科学咨询 . 2019(10): 98.

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