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新课程背景下“136”高效课堂模式探索

文加豪

大英县郪江外国语学校

新课程背景下，教学模式亟待改革。现代教学更需要突出学生的主体地位，教师扮演的角色更像是引导者和促进者。四川遂宁郪江外国语学校对常规课堂的实用性进行研究，提出“1”个中心、“3”人互助学习小组、“6”个教学环节的“136”高效课堂模式。本文详述了该模式的运用方法，旨在解决常规课堂的无序化问题，突出文本知识的落实。
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【栏　目】 教学·实践_策略
【分　类】 基础教育
【关键词】 新课程 ; “136”高效课堂模式 ; 《荷叶·母亲》 ;
【出　处】 《语文教学通讯》2024年08期 第55-57页 （共3页）

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语文教学通讯（2024年08期）

导出/参考文献
[1]文加豪，. 新课程背景下“136”高效课堂模式探索[J]. 语文教学通讯 . 2025(08): 55-57.

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