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以拓展书目作为学习支架的教学——以《杜甫传》导读为例

费靖静 杨葛莉

秦皇岛市第七中学半岛校区

自《教育部基础教育课程教材发展中心中小学生阅读指导目录（2020年版）》颁布以来，在正常课堂教学中巧妙引导学生进行拓展书目的阅读仍是一片有待开垦的盲区。充分利用经典书目的磁场效应，整合课内与课外的教学资源，引入《杜甫传》作为杜甫群诗学习支架，是一次有效的尝试。
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【栏　目】 教学·实践_拓展
【分　类】 基础教育
【关键词】 整本书阅读 ; 项目式学习 ; 拓展书目 ; 《杜甫传》 ;
【出　处】 《语文教学通讯》2024年08期 第48-50页 （共3页）

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语文教学通讯（2024年08期）

导出/参考文献
[1]费靖静，杨葛莉，. 以拓展书目作为学习支架的教学——以《杜甫传》导读为例[J]. 语文教学通讯 . 2025(08): 48-50.

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《以拓展书目作为学习支架的教学——以《杜甫传》导读为例》

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