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关键词：文化自信

韩惊鸣

我们的文化自信从哪里来？只能从继承和弘扬中华民族优秀传统文化中来，通过学习记载博大精深中华文化的文字典籍中来。——倪文锦《语文核心素养视野中的群文阅读》（《课程·教材·教法》2017年第6期）要实现中华优秀传统文化与语文课程的深度融合，课程目标必须扎根本土，通过传承民族传统文化进行育人的目标必须明确。民族性视域下的语文课程目标必须包括密不可分的两个层面：一个层面为工具理性目标，培养学生驾驭汉语言文字的能力，即听说读写能力；另一个层面则为价值理性目标，让学生通过阅读与其认知发展水平相适应的民族文学，领悟所蕴含的民族文化内涵和精神品质，增强其民族归属感，提振其文化自信。
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【栏　目】 卷首
【分　类】 基础教育
【关键词】 文化自信 ;
【出　处】 《语文教学通讯》2024年14期 第1页 （共1页）

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语文教学通讯（2024年14期）

导出/参考文献
[1]韩惊鸣，. 关键词：文化自信[J]. 语文教学通讯 . 2024(14): 1.

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