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初中语法教学现状与实施路径

温育霖

深圳市福田区上步中学

针对当前语法教学过程中存在界限不明、地位模糊及师生抗拒等困境，通过大量语言实例的分析及教学实践经验的提炼，提出初中阶段的语法教学应围绕感性与理性、分散与集中、归纳与演绎、繁化与简化、有趣与有效五组范畴实施，解决当前语法教学的缺位与语法知识的运用的矛盾。
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【栏　目】 理念·观察_视点
【分　类】 基础教育
【关键词】 语法教学 ; 句子成分 ; 短语结构 ; 现代汉语 ; 语言建构 ;
【出　处】 《语文教学通讯》2024年14期 第27-30页 （共4页）

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语文教学通讯（2024年14期）

导出/参考文献
[1]温育霖，. 初中语法教学现状与实施路径[J]. 语文教学通讯 . 2024(14): 27-30.

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