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小学文言文的思辨价值及其教学策略

唐光超

浦江县教育研究与教师培训中心

文言文蕴藏着中华民族几千年历史的文化智慧，其中动人的智慧故事、丰富的质疑空间、多样的思辨因子和广泛的迁移价值等对学生学习思辨方法，提升思辨能力和培养理性精神等有着重要意义。充分挖掘文言文中的思辨价值，可以通过围绕教材练习、设计思辨活动，根据不同文类、组织相应思辨，重新审视文本、深度理性思辨等教学策略来提升学生的思辨能力和理性精神。
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【栏　目】 课堂·教学_备课
【分　类】 基础教育
【关键词】 小学文言文 ; 思辨价值 ; 教学策略 ;
【出　处】 《语文教学通讯》2024年30期 第50-52页 （共3页）

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语文教学通讯（2024年30期）

导出/参考文献
[1]唐光超，. 小学文言文的思辨价值及其教学策略[J]. 语文教学通讯 . 2024(30): 50-52.

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