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以“悦”读童话为抓手，践行新课标整本书阅读理念——以《稻草人》整本书阅读教学为例

李莉

灌云县云湖实验小学

整本书阅读旨在培养学生的综合阅读能力、思维能力和文化素养。本文以《稻草人》整本书阅读教学指导课为例，在教学中激发学生阅读兴趣，开展有效活动，鼓励学生分享收获、促进思维提升，在感受阅读的快乐中提升独立阅读的素养。
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【栏　目】 课堂·教学_教法
【分　类】 基础教育
【关键词】 整本书阅读 ; 阅读兴趣 ; 思维能力 ;
【出　处】 《语文教学通讯》2024年30期 第68-69页 （共2页）

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语文教学通讯（2024年30期）

导出/参考文献
[1]李莉，. 以“悦”读童话为抓手，践行新课标整本书阅读理念——以《稻草人》整本书阅读教学为例[J]. 语文教学通讯 . 2024(30): 68-69.

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