此呼彼应，其义自见——《山水画的意境》课堂实录
赵轩 王彤彦 赵慧
北京市第八十中学 北京教育科学研究院 北京市第八十中学温榆河分校
（本课例获2023年第十二届全国初中语文教师教学基本功大赛暨教学观摩研讨会现场课一等奖）实录一、课堂导入师：山水画是以描绘山川自然景色为主题的绘画，在我国绘画史上占有重要地位，而山水画的核心就是“意境”。请同学们浏览课文，快速抓取文章信息，找出作者围绕意境提出了哪两个问题。生：什么是意境？怎样获得意境？师：今天我们就集中精力解决这两个问题，进而明晰意境的内涵。二、诗歌鉴赏切入，初探意境内涵师：请同学们自由朗读《送孟浩然之广陵》，说一说你感受到了怎样的情景。生：我读出了送别的画面，友人和李白从黄鹤楼而别，渐行渐远。
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