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生问:促算法算理深度链接——《笔算乘法》教学案例

朱海锋 周青燕

浙江省杭州市丹枫实验小学 杭州市奥体实验小学

【教学内容】人教版三年级上册第六单元第60、61页，例1、例2。【教学过程】一、情境导入，算法引问1.出示情境，列出算式课件出示小棒情境图，每行摆了13根（1捆和3根），有4行。师：这些小棒一共有多少根？算式怎么列？生：（齐）13×4。2.引出竖式，初步感知师：这是两位数乘一位数。
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【栏　目】 本期关注
【分　类】 基础教育
【出　处】 《小学教学设计》2024年26期 第14-15页 （共2页）

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小学教学设计（2024年26期）

导出/参考文献
[1]朱海锋，周青燕，. 生问:促算法算理深度链接——《笔算乘法》教学案例[J]. 小学教学设计 . 2024(26): 14-15.

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