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应用多元表征 促进数学理解——《两、三位数除以一位数笔算》教学设计(一)

杨立言

江苏省无锡市南长街小学

【教学内容】苏教版三年级上册第50、51页。【教学过程】一、创设情境，激发兴趣师：学校运动会即将开始了，同学们都想报什么项目？今年学校新增了一个项目——羽毛球比赛。为了做好赛前准备，学校采购了一批羽毛球。
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【栏　目】 典型课例
【分　类】 基础教育
【出　处】 《小学教学设计》2024年26期 第24-27页 （共4页）

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小学教学设计（2024年26期）

导出/参考文献
[1]杨立言，. 应用多元表征 促进数学理解——《两、三位数除以一位数笔算》教学设计(一)[J]. 小学教学设计 . 2024(26): 24-27.

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《应用多元表征 促进数学理解——《两、三位数除以一位数笔算》教学设计(一)》

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