核心素养视野下小学数学课堂有效提问的研究
薄三玲
在教学中，教与学是教师与学生之间的双向互动，而教师的提问不仅是教学环节中有效实现教学互动、传授知识的基本手段，还是师生课堂互动沟通的桥梁。教师的有效提问往往会影响教学效果，乃至教学目标的达成。所以，一方面，高质量的提问能激发学生思考和探索的欲望，锻炼学生的思维能力，促进学生理解和掌握教学内容，发挥“引思促学”的作用，从而达到事半功倍的积极效果；另一方面，有效提问对教师而言也是提炼教学内容、优化教学手段的重要措施。
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