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在科学教学中融入科学史教育——以“电和磁”一课为例

陈慧钰

广东省深圳市龙华区外国语学校教育集团

《义务教育科学课程标准(2022年版)》中指出,科学课程需要帮助学生从整体上认识自然世界,理解科学、技术、社会与环境的关系。在教学实施建议中多次提及要渗透科学史教育,科学史对科学教育的作用愈发得到重视。通过对科学史的研究,可以了解不同时期和不同文化背景下的科学活动和成就,探讨科学发展的规律和趋势,深入理解科学知识的本质和意义。下面以“电和磁”一课为例,从整合开发资源、设计问题情境、发展实证思维和推动认知进阶等方面,谈谈在小学科学教学中融入科学史教育的应用策略。
【栏 目】 教学案例
【分 类】 基础教育
【出 处】 《课程教材教学研究(上半月刊)》2024年09期 第60-62页 (共3页)

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导出/参考文献
[1]陈慧钰,. 在科学教学中融入科学史教育——以“电和磁”一课为例[J]. 课程教材教学研究(上半月刊) . 2024(09): 60-62.

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《在科学教学中融入科学史教育——以“电和磁”一课为例》

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