在科学教学中融入科学史教育——以“电和磁”一课为例
陈慧钰
《义务教育科学课程标准(2022年版)》中指出,科学课程需要帮助学生从整体上认识自然世界,理解科学、技术、社会与环境的关系。在教学实施建议中多次提及要渗透科学史教育,科学史对科学教育的作用愈发得到重视。通过对科学史的研究,可以了解不同时期和不同文化背景下的科学活动和成就,探讨科学发展的规律和趋势,深入理解科学知识的本质和意义。下面以“电和磁”一课为例,从整合开发资源、设计问题情境、发展实证思维和推动认知进阶等方面,谈谈在小学科学教学中融入科学史教育的应用策略。