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文本解谜:称谓之变中的立场升维与对话解构

杨晓琦 李晓云

浙江省杭州第二中学

(课堂进入文体特征分析环节,学生已初步把握书信内容。教师将学习视角定格在称谓变化上。)师:同学们,我们常说“字如其人”,在文言书信中“称谓见心”。请看投影中的两封信件开篇(PPT并列展示司马光与王安石书信原句),能否发现称谓密码?生:司马光称官职“介甫参政谏议阁下”,王安石回称表字“君实”,像在打太极!
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【栏　目】 教学_镜头 《答司马谏议书》教学艺术镜头
【分　类】 基础教育
【出　处】 《语文学习》2025年04期 第23-24页 （共2页）

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语文学习（2025年04期）

导出/参考文献
[1]杨晓琦，李晓云，. 文本解谜:称谓之变中的立场升维与对话解构[J]. 语文学习 . 2025(04): 23-24.

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