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“探究根的向地性机制”实验改进与变式

朱小见

江西省赣州市第三中学

人教版《生物学·选择性必修1·稳态与调节》教材对植物幼苗在水平放置一段时间后根会向地生长的解释机制是“淀粉—平衡石假说”。但教材对该假说的介绍比较简略,且内容较为抽象,特此开展“根的向地性机制”实验探究,在教材原有实验基础上,进一步探究根感受重力的物质。通过数码显微镜,观察水平横放和竖直放置的根冠细胞中淀粉体的分布位置,阐明根向地性的产生机制。
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【栏　目】 教学实践与课程资源_实验教学
【分　类】 基础教育
【关键词】 淀粉体 ; 数码显微镜 ; 根向地性 ;
【出　处】 《中学生物教学》2025年07期 第57-59页 （共3页）

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中学生物教学（2025年07期）

导出/参考文献
[1]朱小见，. “探究根的向地性机制”实验改进与变式[J]. 中学生物教学 . 2025(07): 57-59.

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