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基于情境的高中生物学社会性科学议题教学研究——以“转基因食品的安全性”为例

朱霞

山东省青岛第二中学

以“高油转基因大豆的研发”为背景,以“转基因食品的安全性”这一社会性科学议题的实践性、科学性、社会性和争议性为线索,展示基于情境的高中生物学社会性科学议题教学路径,引导学生用全面、辩证和发展的眼光分析和解决社会性科学问题。
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【栏　目】 教学实践与课程资源_教学设计与案例
【分　类】 基础教育
【关键词】 社会性科学议题 ; 高中生物学 ; 转基因食品 ;
【出　处】 《中学生物教学》2025年07期 第39-42页 （共4页）

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导出/参考文献
[1]朱霞，. 基于情境的高中生物学社会性科学议题教学研究——以“转基因食品的安全性”为例[J]. 中学生物教学 . 2025(07): 39-42.

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《基于情境的高中生物学社会性科学议题教学研究——以“转基因食品的安全性”为例》

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