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基于社会性科学议题的初中生物学教学设计——以“人为什么会肥胖”为例

连苑辰 陈福玲 陈少燕

广东省深圳市新安中学(集团)第一实验学校 广东省深圳市宝安区教育科学研究院

以肥胖这一社会性科学议题为切入点,“人为什么会肥胖”为情境主线,开展初中生物学课堂教学,旨在引导学生基于事实和证据对议题进行科学认识,理解其科学本质,提升学生科学思维,发展学生的核心素养。
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【栏　目】 教学实践与课程资源_教学设计与案例
【分　类】 基础教育
【关键词】 肥胖 ; 初中生物学 ; 社会性议题 ; 核心素养 ;
【出　处】 《中学生物教学》2025年07期 第36-39页 （共4页）

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导出/参考文献
[1]连苑辰，陈福玲，陈少燕，. 基于社会性科学议题的初中生物学教学设计——以“人为什么会肥胖”为例[J]. 中学生物教学 . 2025(07): 36-39.

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