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在叙事中实现“我”与“他”的平衡

黄清和

福建省三明市清流县灵地中心小学

《他___了》是五年级语文下册第四单元的作文,教师评改作文时发现,学生会不自觉以参与者身份过多地介入事件之中,使得本应作为叙事主体的“他”地位缺失。为了解决这一问题,教师可以指导学生选择合适的叙述视角、合理分配叙事容量、转变叙述方式、选择典型事例、突出主要内容等方法,在叙事中兼顾“我”与“他”的平衡,最终促成“他”的主体地位的回归。
【栏 目】 课堂实践
【分 类】 基础教育
【出 处】 《课程教材教学研究(上半月刊)》2025年05期 第36-38页 (共3页)

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导出/参考文献
[1]黄清和,. 在叙事中实现“我”与“他”的平衡[J]. 课程教材教学研究(上半月刊) . 2025(05): 36-38.

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《在叙事中实现“我”与“他”的平衡》

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