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融入数学文化的单元主题活动作业设计——以“时、分、秒”单元为例

廖丽娟

浙江省杭州市东冠小学

作业的本质是“一种创造性探究活动”。本文以“时、分、秒”单元为主题，课内外结合，融合数学文化设计了“时间知识我整理”“古今时间我探寻”“古今时间我关联”“珍惜时间我分享”四个方面创新拓展作业，引导学生整体思考和迁移应用，关注计时原理，以数学文化为主线多学科融合，以学生的兴趣爱好和生活实际为出发点，凸显数学作业的知识价值、文化价值，开展生活劳动，落实学科育人价值，提升学生综合实践能力。
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【栏　目】 课堂实践
【分　类】 基础教育
【关键词】 数学文化 ; 主题活动 ; 跨学科 ;
【出　处】 《课程教材教学研究(上半月刊)》2025年05期 第45-49页 （共5页）

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课程教材教学研究(上半月刊)（2025年05期）

导出/参考文献
[1]廖丽娟，. 融入数学文化的单元主题活动作业设计——以“时、分、秒”单元为例[J]. 课程教材教学研究(上半月刊) . 2025(05): 45-49.

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《融入数学文化的单元主题活动作业设计——以“时、分、秒”单元为例》

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