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英语综合实践活动校本课程开发与实践

李惠珍

昆明西南联大研究院附属学校

以项目式学习（PBL）理论为框架，开发并实践以“真实问题驱动、跨学科整合”为特色的英语综合实践活动校本课程。课程设计立足教材主题，构建“主题—任务—评价”一体化的基于PBL的英语综合实践活动校本课程模型，通过驱动性问题串联语言知识、生活实践与素养目标，实现从学科逻辑向实践逻辑的转化。
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【栏　目】 教改动态
【分　类】 基础教育
【关键词】 项目式学习 ; 英语综合实践活动 ; 校本课程 ;
【出　处】 《课程教材教学研究(上半月刊)》2025年05期 第23-28页 （共6页）

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课程教材教学研究(上半月刊)（2025年05期）

导出/参考文献
[1]李惠珍，. 英语综合实践活动校本课程开发与实践[J]. 课程教材教学研究(上半月刊) . 2025(05): 23-28.

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