小学语文情境化测试题命制策略
李艳萍
《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）提出“评价应秉持素养立意”“命题应以情境为载体”，要将学科知识融入情境，考查学生利用语文学科知识解决真实问题的能力。这意味着测试题的命制考查应从知识技能转向学科素养，因此，情境化命题对考查学生核心素养的发展水平，对促进教学质量的提升具有重要意义。“真实、富有意义的语文实践活动情境，是学生核心素养形成、发展和表现的载体”，是连接知识与生活、能力与素养的桥梁。测试题情境创设不仅能激活学生的认知经验，更能让语文知识在具体语境中实现迁移应用。
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