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巧用信息技术突破教学难点——以“简谐运动”为例

蔡军 汪金兵

安徽省宣城市第二中学

针对常规方法难以获取弹簧振子运动的位置信息这一问题,借助手机连拍功能、KMPlayer播放器、Tracker软件、Phyphox、DIS系统等技术手段,可以方便、准确地描绘简谐运动图像,并利用Excel、GeoGebra等软件辅助图像的验证,从而有效突破简谐运动的教学难点。
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【栏　目】 课程资源_教育技术
【分　类】 基础教育
【关键词】 高中物理 ; 信息技术 ; 简谐运动 ;
【出　处】 《中学物理教学参考》2025年12期 第41-44页 （共4页）

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中学物理教学参考（2025年12期）

导出/参考文献
[1]蔡军，汪金兵，. 巧用信息技术突破教学难点——以“简谐运动”为例[J]. 中学物理教学参考 . 2025(12): 41-44.

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《巧用信息技术突破教学难点——以“简谐运动”为例》

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