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指向思维进阶的“物体的内能”概念教学

余国飞

浙江省开化县第一初级中学

以浙教版初中《科学》中“物体的内能”教学为例,阐述指向思维进阶的教学过程,通过情境及知识类比、问题引导、自主实验等教学流程,将抽象的物理概念具象化,从而构建核心概念,培养学生的科学思维素养。
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【栏　目】 教学时空_教学设计
【分　类】 基础教育
【关键词】 核心概念 ; 思维素养 ; 能力进阶 ; 物体的内能 ;
【出　处】 《中学物理教学参考》2025年15期 第21-24页 （共4页）

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中学物理教学参考（2025年15期）

导出/参考文献
[1]余国飞，. 指向思维进阶的“物体的内能”概念教学[J]. 中学物理教学参考 . 2025(15): 21-24.

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《指向思维进阶的“物体的内能”概念教学》

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