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中华优秀传统文化融入高中物理教学的策略——以“相互作用——力”单元教学为例

刘英 廖杨芳

贵州师范大学物理与电子科学学院

在中华优秀传统文化的宝库中,蕴藏着诸多物理学的智慧,将这些优秀传统文化元素融入物理教学中,能够更有效地发挥物理学科的教育功能。以人教版高中《物理:必修第一册》第三章“相互作用—力”为例,整合与之相关的中华优秀传统文化资源,为教师在课前、课中及课后阶段提供融入优秀传统文化的教学方案。
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【栏　目】 教学时空_师路心语
【分　类】 基础教育
【关键词】 中华优秀传统文化 ; 高中物理 ; 相互作用 ; 单元教学 ;
【出　处】 《中学物理教学参考》2025年15期 第25-27页 （共3页）

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中学物理教学参考（2025年15期）

导出/参考文献
[1]刘英，廖杨芳，. 中华优秀传统文化融入高中物理教学的策略——以“相互作用——力”单元教学为例[J]. 中学物理教学参考 . 2025(15): 25-27.

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《中华优秀传统文化融入高中物理教学的策略——以“相互作用——力”单元教学为例》

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