| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 地理科学史在高中概念教学中的渗透实践——以“海—气相互作用”为例 | 蔡叶斌 杨秀林 | 地理教学 | 高中地理 | 2024年10期 | 0 | 0 | ||
| 化学学科理解导向的教学实践探索——以“微粒间的相互作用与物质性质”为例 | 刘臣 黄满霞 郭玉林 | 化学教学 | 聚焦课堂_案例研究 | 2024年09期 | 0 | 0 | ||
| 基于创新实验培养学生物理观念——以“模拟海市蜃楼”实验为例 | 张华 郭宇婧 张春国 | 物理教学 | 教研巡礼:重庆 | 2024年11期 | 0 | 0 | ||
| 基于物理观念培育的高中物理单元教学设计 | 侯剑 | 中学物理教学参考 | 教学时空_教学设计 | 2024年08期 | 0 | 0 | ||
| 指向学科思维发展的“离子键”教学设计 | 应化德 | 中学化学教学参考 | 课堂教学 | 2024年19期 | 0 | 0 | ||
| 技工院校《机械制造技术》课堂教学设计 | 杨贞静 | 商业2.0·市场与监管 | 教育研究 | 2020年05期 | 933 | 0 | ||
| 头霉素衍生物头孢米诺的药理作用及联合用药相互作用分析 | 乔宇 | 中国保健营养 | 临床集锦 | 2021年08期 | 882 | 0 |
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