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基于学科系统 严谨命制试题——一道错题引发的思考

包俊刚 田昌鑫

辽宁省实验中学东戴河分校

通过对一道模拟题的选项与解析进行分析,再用微分方程分析简谐运动的频率、阻尼振动的频率、受迫振动发生共振时的驱动力频率,发现模拟题忽略了物理知识的系统性和完备性,而相关的高考题却十分严谨,指出命题者要站在学科系统的高度命制试题,强调命制试题的重要性。

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[1]包俊刚,田昌鑫,. 基于学科系统 严谨命制试题——一道错题引发的思考[J]. 中学物理教学参考 . 2025(17): 57-60.

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《基于学科系统 严谨命制试题——一道错题引发的思考》

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