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指向深度学习的大单元教学——以“相互作用”单元为例

郭志

成都市成华区嘉祥外国语高级中学

以“相互作用”大单元教学为例,基于深度学习探索核心素养落地的途径,提出了:“通过大单元教学规划主题,实现单元知识结构化;围绕学习主题切分目标,开展大单元教学;通过情境构建任务,促进深度学习”的教学实施路径。
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【栏　目】 教学时空_教学设计
【分　类】 基础教育
【关键词】 核心素养 ; 深度学习 ; 大单元教学 ; 相互作用 ;
【出　处】 《中学物理教学参考》2025年17期 第26-29页 （共4页）

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中学物理教学参考（2025年17期）

导出/参考文献
[1]郭志，. 指向深度学习的大单元教学——以“相互作用”单元为例[J]. 中学物理教学参考 . 2025(17): 26-29.

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《指向深度学习的大单元教学——以“相互作用”单元为例》

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