基于“知、讲、做、展”进阶发展的中职学校“四段”课堂德育模式构建
肖世明
摘 要：新时期赋予中职学校德育的目标、内容有新的内涵。“德育目标”是教师教学目标之一。德育受受教育者身心发展规律所制约。因此，不同年龄阶段的中职学生所接受的“德育”内容要有针对性。由此建构和实施 “知、讲、做、展”进阶发展、“规范、形成、巩固、拓展” “四段”德育模式。
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赣B2-20210313
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