写作课程知识的默会原理：表征及启示
邹佳叡 马芷莹
写作课程知识是写作课程内容的重要组成部分，也是学生学习的重点。基于波兰尼的默会知识理论，写作课程知识在生产、学习和运用三个方面的特点都与默会知识的相关原理相契合，具体表现为：写作课程知识的生产要受到个人默会知识的影响；写作课程知识的学习具有默会性；写作课程知识运用的无意性应和默会认知的基本结构。这也为写作课程知识的开发与教学提供了一定的启示：针对写作课程知识的开发，应减少写作课程知识的个人属性，开发出系统全面的写作课程知识体系；针对写作课程知识的教学，应指导学生在真实情境中开展写作实践，并引导学生处理好辅助觉知与焦点觉知的关系。
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