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基于“跨学科学习”任务群开展语文综合性学习：价值阐析和实践路径

薛林梅

青海师范大学

学习任务群已经成为培育学生语文核心素养，提升语文课程综合性、实践性的重要教学方式，是实施语文课程的重要载体。《义务教育语文课程标准（2022年版）》首次将“跨学科学习”纳入学习任务群的范畴，但当前的语文综合性学习在教学中存在狭窄化、割裂化等问题。通过初步理清跨学科学习与综合性学习二者之间的内在关联，在此基础上深入阐析以“跨学科学习”任务群的形式开展语文综合性学习的价值，积极探索其实施路径，助力学生综合能力的发展。
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【栏　目】 课改_课改在线
【分　类】 基础教育
【关键词】 学习任务群 ; 跨学科学习 ; 综合性学习 ; 语文 ;
【出　处】 《中学语文》2024年19期 第36-39页 （共4页）

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中学语文（2024年19期）

导出/参考文献
[1]薛林梅，. 基于“跨学科学习”任务群开展语文综合性学习：价值阐析和实践路径[J]. 中学语文 . 2024(19): 36-39.

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