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核心素养视域下高中语文课堂教学表现性评价实施方式
王军
广州市花都区教育发展研究院
课堂教学评价作为教学活动的一个重要组成部分,在新课标的背景下越发受社会各界关注。但目前高中语文课堂教学评价尤其是表现性评价存在许多误区,这些误区实实在在地影响和制约着评价的开展。本文试从实际调查中发现问题,并探讨成因,最终提出对高中语文课堂教学表现性评价具有针对性的实施建议。
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【栏 目】
评价_测试评价
【分 类】
基础教育
【关键词】
核心素养
;
高中语文
;
表现性评价
;
实施方式
;
【出 处】
《中学语文》2024年19期
第93-96页 (共4页)
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中学语文(2024年19期)
导出/参考文献
[
1
]王军,. 核心素养视域下高中语文课堂教学表现性评价实施方式[J]. 中学语文 . 2024(19): 93-96.
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