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《背影》和《台阶》中“父亲”形象的塑造探究

张海航

贵州织金县第八中学

《背影》和《台阶》是统编初中语文教材中的两篇重要选文，它们以“父亲”为主要描写对象，虽然叙述目的有所差异，但是两篇文章都运用灵活的手法塑造了典型的“父亲”形象。分析《背影》和《台阶》人物塑造的策略，引导学生还原两个“父亲”形象，体会文章中蕴含的深厚情感。
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【栏　目】 教材_文本解读
【分　类】 基础教育
【关键词】 初中语文 ; 《背影》 ; 《台阶》 ; “父亲”形象 ; 塑造策略 ;
【出　处】 《中学语文》2024年21期 第97-99页 （共3页）

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中学语文（2024年21期）

导出/参考文献
[1]张海航，. 《背影》和《台阶》中“父亲”形象的塑造探究[J]. 中学语文 . 2024(21): 97-99.

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《《背影》和《台阶》中“父亲”形象的塑造探究》

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