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情境教学法在初中道德与法治课堂中的应用策略

黄仕兴

贵州省兴义市白碗窑镇中学

在新一轮课程改革浪潮下，我国的教育理念与方式发生了巨大的变化，尤其是“教”与“学”之间的角色转变。情境教学法能够把教学内容与学生感兴趣的情境有机结合起来，利用情感与认知互相作用的原理激发学生的学习内驱力[1]。为此，教师要顺应这一变化，以激发学生的学习兴趣，将提高课堂教学质量作为首要任务，探索更为高效的教学模式，让学生积极参与其中，进而培养学生树立正确的道德观、价值观、人生观。
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【栏　目】 创新课堂
【分　类】 中等教育
【关键词】 初中道德与法治 ; 情境教学 ; 教学应用 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2024年21期 第72-74页 （共3页）

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中学课程辅导（2024年21期）

导出/参考文献
[1]黄仕兴，. 情境教学法在初中道德与法治课堂中的应用策略[J]. 中学课程辅导 . 2024(21): 72-74.

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