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基于素养本位的高中历史大单元主题教学

王彦勇

山东省德州市宁津县第一中学

新课程改革背景下，教师应该基于素养本位开展教学活动，引导学生通过学科学习形成正确的价值观、必备品格和关键能力。以高中历史大单元主题教学为例，通过分析高中历史学科核心素养内涵和高中历史大单元主题教学现状，同时结合统编版高中历史教材内容，探索基于素养本位的高中历史大单元主题教学策略，以期提升高中历史教学效率和质量，促进学生的全面发展。
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【栏　目】 创新课堂
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中历史 ; 核心素养 ; 大单元主题教学 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2024年21期 第69-71页 （共3页）

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中学课程辅导（2024年21期）

导出/参考文献
[1]王彦勇，. 基于素养本位的高中历史大单元主题教学[J]. 中学课程辅导 . 2024(21): 69-71.

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《基于素养本位的高中历史大单元主题教学》

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