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基于大概念的小学英语单元主题教学设计探析

张元芝

山东省济南市章丘区普集学区学校

基于大概念的小学英语单元主题教学关注学生深层次的学习理解，其将零散的知识整合到一个大概念或主题中，能够帮助学生建立更为全面、深刻的认知结构，促使他们更好地理解和应用所学知识。这有助于培养学生的批判性思维和综合运用知识的能力。而在实施基于大概念的小学英语单元主题教学时，需要确保选择的大概念既能引发学生兴趣，又能与他们的实际生活紧密相连，旨在使他们在学习过程中建立更为深刻的情感联系。同时，教学内容的设计应当兼顾系统性和灵活性，以适应不同学生的个性化需求。1.基于大概念的小学英语单元主题教学的特点
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【栏　目】 “《中学生英语》教育教改与考试研究中心”课题组课题成果交流
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中学生英语》2024年14期 第33-34页 （共2页）

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中学生英语（2024年14期）

导出/参考文献
[1]张元芝，. 基于大概念的小学英语单元主题教学设计探析[J]. 中学生英语 . 2024(14): 33-34.

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