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基于数学活动经验的教学探索——以“有理数的乘法”教学为例

陈红美

山东省滨州市三河湖实验学校

基于数学活动经验的“有理数的乘法”教学,要注重学生的学习过程,创设独立思考、自主探究等数学活动环节,培养观察、归纳、高度概括等能力,积累类比迁移经验,提升数学素养。
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【栏　目】 教学设计
【分　类】 基础教育
【关键词】 有理数的乘法 ; 教学探索 ; 基本活动经验 ;
【出　处】 《中学数学教学参考》2024年15期 第23-24页 （共2页）

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中学数学教学参考（2024年15期）

导出/参考文献
[1]陈红美，. 基于数学活动经验的教学探索——以“有理数的乘法”教学为例[J]. 中学数学教学参考 . 2025(15): 23-24.

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