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小学数学基本活动经验积累运用的策略研究

王粉香

钟山区第四实验小学

伴随着新一轮课程改革工作的持续推进，对小学数学教学的重视程度不断提升，强调数学基本活动经验的累积与应用。数学基本活动经验与数学思想、基础知识、基本技能并列。有效累积基本活动经验，有助于小学生数学学习经验的丰富，点燃其数学学习热情，促进其数学素养的高效形成，基于此笔者结合自身相关教育教学经验，就小学数学基本活动经验积累运用的策略展开了详细探讨。首先明确了基本活动经验内涵，然后分析了基本活动经验积累运用策略。
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【栏　目】 基础教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 小学数学 ; 基本活动经验 ; 积累 ; 运用
【出　处】 《真情》2020年12期 第94页 （共1页）
【基　金】 本文系课题“小学数学基本活动经验积累运用的策略研究”的研究成果，课题编号：2019LPSY0851。

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真情（2020年12期）

导出/参考文献
[1]王粉香. 小学数学基本活动经验积累运用的策略研究[J]. 真情 . 2020(12): 94.

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《小学数学基本活动经验积累运用的策略研究》

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