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关于小学语文习作分层设计的策略研究
张月敏
河北省石家庄市藁城区实验学校
小学语文习作教学活动是指在教师的引导下,学生能够对语言文字进行组织和利用,用语言文字来进行意思的表达和沟通。小学生的习作教学活动对学生未来成长过程中的语言组织能力、语言交流能力、思维拓展等都具备着不可磨灭的影响。所以我国小学教育工作者十分注重小学阶段语文习作教学活动的发展。在本篇文章中,笔者以小学阶段语文习作教学活动中的习作分层设计为教学主题,展开了相关的教学探究和教学论述。
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【栏 目】
语文教育
【分 类】
文化、科学、教育、体育
文化理论
【关键词】
分层教学
习作教学
小学语文
教学探究
【出 处】
《真情》2020年12期
第167页 (共1页)
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真情(2020年12期)
导出/参考文献
[
1
]张月敏. 关于小学语文习作分层设计的策略研究[J]. 真情 . 2020(12): 167.
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