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历经过程 理解算理 灵活应用——以解一元一次方程步骤的形成过程为例

李晨

江苏省南京市玄武高级中学梅园校区

以解一元一次方程步骤的形成过程为例,阐明知识的形成要循序渐进,沿着知识的背景、生成、发展和运用的路径,厘清来龙去脉,突显蕴含的算理,展现知识之间的内在联系,在实际应用中完善学生的认知结构,提高运算的精准性。
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【栏　目】 教学设计
【分　类】 基础教育
【关键词】 过程 ; 算理 ; 一元一次方程 ;
【出　处】 《中学数学教学参考》2024年15期 第25-27页 （共3页）

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中学数学教学参考（2024年15期）

导出/参考文献
[1]李晨，. 历经过程 理解算理 灵活应用——以解一元一次方程步骤的形成过程为例[J]. 中学数学教学参考 . 2025(15): 25-27.

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