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从“解题”走向“解决问题”

孙法强

山东省淄博市高青县第一中学

教师在数学解题教学中要引导学生多角度探究问题、揭示问题本质、拓展变式,最大化地发挥试题的教育价值,提升学生的数学核心素养。
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【栏　目】 解题探索
【分　类】 基础教育
【关键词】 双曲线 ; 核心素养 ; 多元探究 ;
【出　处】 《中学数学教学参考》2024年21期 第52-53页 （共2页）

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中学数学教学参考（2024年21期）

导出/参考文献
[1]孙法强，. 从“解题”走向“解决问题”[J]. 中学数学教学参考 . 2025(21): 52-53.

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