首页
在线投稿
在线选题
学者主页
学术机构
互知阅读
教研活动
开通VIP
登陆
浏览历史> 收藏> 个人中心>
全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
高级检索 期刊导航
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
发表时间
-

问题驱动下的数学课堂教学——以“分式方程”为例

彭新伟

广东省广州市第六十五中学

在新的教学理念下,教学方式也需要不断调整。以课堂实际问题为依托,探究有效教学方式,发展数学核心素养。
在线阅读 全文下载
【栏　目】 短论荟萃
【分　类】 基础教育
【关键词】 有效教学 ; 教学目标 ; 分散难点 ;
【出　处】 《中学数学教学参考》2024年21期 第73-74页 （共2页）

相关文献

1.
杨曲：
浅谈课前自主学习在初中英语教学中的有效性
科学咨询
2021年01期
2.
樊连连：
简笔画在小学英语教学中的实践研究
科学咨询
2021年01期
3.
刘廷芸：
借助有效教学模式　培养小学生的数学思维
科学咨询
2021年04期
4.
韩金梅：
基于核心素养的高中化学教学目标设计研究
科学咨询
2021年04期
5.
张丽明：
深度学习理念下的高中化学教学目标设计研究
科学咨询
2021年04期
6.
石柳：
初中古诗词教学中群文阅读设计研究
科学咨询
2021年06期
7.
王聪：
法理学课程思政教学改革及实践探索
科学咨询
2021年08期
8.
张开龙：
新课程背景下高中物理有效教学的思考
科学咨询
2020年10期
9.
冯丹：
英语听说类课程线上合作建课的几点启示—以BOPPPS有效教学...
科学咨询
2020年09期
10.
齐鑫贵：
基于目标导向的高中信息技术课堂有效教学
科学咨询
2020年09期

中学数学教学参考（2024年21期）

导出/参考文献
[1]彭新伟，. 问题驱动下的数学课堂教学——以“分式方程”为例[J]. 中学数学教学参考 . 2025(21): 73-74.

PDF在线阅读

《问题驱动下的数学课堂教学——以“分式方程”为例》

价格：0.00元

微信支付
支付宝支付
国家新闻出版总署
中国期刊协会
中国知网
互知教育
国家图书馆
国家版权局
中国记者网
中国文明网
中国农家书屋网
中国全民阅读网
关于我们 版权公告 客服中心 在线咨询 用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa 互知学术
sasa 全科互知