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渗透模型思想 提升思维能力——以“用二次函数解决问题(2)”为例

田芬

江苏省新沂市第四中学

模型思想是一种基本的数学思想,教师在教学中应重视模型思想的渗透,重视引导学生经历模型的生成过程,引导其学会应用数学模型解决实际问题,以此强化他们的数学模型意识。
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【栏　目】 谈学论教
【分　类】 基础教育
【关键词】 模型思想 ; 二次函数 ; 核心素养 ;
【出　处】 《中学数学教学参考》2024年21期 第5-6页 （共2页）

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中学数学教学参考（2024年21期）

导出/参考文献
[1]田芬，. 渗透模型思想 提升思维能力——以“用二次函数解决问题(2)”为例[J]. 中学数学教学参考 . 2025(21): 5-6.

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《渗透模型思想 提升思维能力——以“用二次函数解决问题(2)”为例》

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